ひよこ組クミ（０歳児サイジ　６か月ゲツ未満ミマン）

保育目標ホイクモクヒョウ

生理的欲求を十分に満たし気持ち良く生活する。

年間区分ネンカンクブン

�Tイチ期キ（４月ガツ〜６月ガツ）

�Uニ期（７月〜９月）

�Vサン期（10月〜12月）

�Wヨン期（１月〜３月）

ねらい

○一人ヒトリひとりの生活セイカツリズムを把握ハアクし、家庭的カテイテキな雰囲気フンイキの中ナカで無理ムリなく新アタラしい保育ホイク者シャや環境カンキョウに慣ナれる。

○一人ヒトリひとりの様々サマザマな欲求を十分に満ミたすことや保育者ホイクシャに甘アマえや不安フアンを受容ジュヨウしてもらうことによりさらに信頼感を深フカめる。

○一人ひとりの様々な欲求や思いを十分ジュウブンに満ミたすことにより、保育者ホイクシャに見守ミマモられながら身近ミジカなものへの関心カンシンや遊アソびを広ヒロげていく。

○体調タイチョウや個人差コジンサ、冬フユの健康管理に留意しながら薄着を心がけ、無理ムリなく戸外で身体カラダを動ウゴかしてのびのびと遊アソぶ。

養護ヨウゴ・教育キョウイク

生命セイメイ

○家庭カテイとの連携レンケイを密ミツにし、一人ヒトリひとりの家庭カテイでの生活セイカツ状態ジョウタイを知シり、大切タイセツにしながら生理的セイリテキ欲求ヨッキュウを満ミたし、気持キモち良ヨく生活セイカツする。

○安心できる環境の中ナカで一人ひとりの発達状態に合アわせた授乳（離乳リニュウ）などの生活セイカツを通トオしてゆったりと過スごす。

○保護者ホゴシャとの連携レンケイにより、一人ひとりの発達段階ダンカイや状態ジョウタイに合わせて離乳（授乳）や睡眠スイミンなどの生活セイカツリズムを整トトノえる。

○一人ひとりの発育ハツイク、発達ハッタツ状態ジョウタイを見極ミキワめ、個人コジンのペースに応オウじて運動ウンドウ機能キノウが発達ハッタツするよう援助エンジョする。

情緒ジョウチョ

○話ハナしかけ、抱ダく、あやすなど優ヤサしい言葉コトバと笑顔エガオで関わりながら情緒ジョウチョの安定アンテイを図ハカり、特定トクテイの保育者ホイクシャとの信頼シンライ関係を築いていく。

○ゆったりとした雰囲気の中でスキンシップを多くとり、甘えなどの欲求を満ミたし特定の保育者ホイクシャとの信頼シンライを深フカめ、安心アンシンして過スごす。

○特定トクテイの保育者ホイクシャとの情緒ジョウチョ的テキな絆キズナが深フカまる一方イッポウで人見知りをするようになるので不安フアンにならないようにし、豊ユタかな感情カンジョウを育ソダてる。

○感動カンドウや楽タノしさ、喜ヨロコびを共有キョウユウすることで愛アイされている実感ジッカンを持モつ。

健康ケンコウ

○外気ガイキに触フれる心地ココチ良さ、のびのびと手足テアシを動ウゴかす楽しさを知シる。

○室温シツオン、湿度シツドに配慮ハイリョし、衣服イフクの調節チョウセツや水分スイブン補給ホキュウを十分ジュウブンに行オコナって清潔で快適カイテキに過スごす。

○戸外遊びを楽タノしむ中ナカで外気ガイキに触フれ、十分に体カラダを動ウゴかすことにより健康な体カラダを作ツクる。

○一人ひとりの発達ハッタツに応オウじた運動ウンドウ（はいはい、つかまり立タち、つたい歩アルき、歩アルくなど）により身体カラダを十分ジュウブンに動ウゴかす楽タノしみを味アジわう。

人間関係ニンゲンカンケイ

○愛情アイジョウ豊かな特定トクテイの保育ホイク者の抱ダっこやおんぶなどのスキンシップにより安心感を得エる。

○愛情アイジョウ豊かな特定トクテイの保育者と一緒イッショに過スごす喜ヨロコびを味アジわう。

○身近ミジカな人ヒトとの信頼関係を育ソダて、人間ニンゲン関係カンケイの基礎キソを作ツクる。

○一人ヒトリ遊びが中心チュウシンになるが、除ジョ々に友トモだちの存在ソンザイに気付キヅき興味キョウミを持モち、関カカわっていく。

環境カンキョウ

○清潔セイケツで安全アンゼンな環境カンキョウで過スごす。

○安全アンゼンで活動カツドウしやすい環境を整トトノえ、寝返ネガエりや腹ハラばいなどの運動ウンドウをしたり、好スきな玩具ガングで遊アソんだりする。

○興味を持モった玩具ガングや好スきな遊アソびに自分ジブンから落ち着いて取トり組クもうとする。

○身ミの回マワりの物モノや自然シゼン物ブツに興味キョウミや関心カンシンを持モち、いろいろな玩具ガングを自分ジブンで選エラんだり物モノに触フれたりして探索活動を楽タノしむ。

言葉コトバ

○あやすと喜ヨロコんで笑ワラい、声コエを出ダす。

○スキンシップや言葉コトバがけに反応ハンノウして喃語を発する。

○簡単カンタンな言葉コトバの意味イミが分ワかり喃語で答コタえたり欲求や発見ハッケンを指差ユビサしや身振ミブりで伝ツタえようとする。

○語カタりかけや喃語、指差ユビサしに応答オウトウしてもらい、発ハツ語ゴへの意欲イヨクを育ソダて、手遊テアソびや模倣モホウ遊アソびをする中ナカで言葉コトバを覚オボえていき、意味イミのある一語文を言イうようになる。

表現ヒョウゲン

○機嫌キゲンの良ヨい時トキは手足テアシを動ウゴかし、微笑ホホエんだり顔カオや手足テアシ、全身ゼンシンで喜ヨロコびを表アラワす。

○音オトの出デる玩具や感触カンショクの良ヨい素材ソザイのものに興味キョウミを持モつ。

○泣ナいたり笑ったりして気持キモちを表現し、大人オトナに代弁ダイベンしてもらう。 ○クレヨンでなぐり描カきを楽タノしむ。

○歌ウタや手遊テアソびに合アわせて体カラダを揺ユらしたりリズムをとったりする。

食育ショクイク

○授乳ジュニュウ時ジは抱ダいて子コどもの目メを見ミて、微笑ホホエみかけ、優ヤサしく語カタりかけながら飲ノませる。

○体調タイチョウや発育ハツイク状態ジョウタイを見ミながら無理なく離乳食を進ススめていく。（アレルギーを含フクむ）

○健康状態に応オウじて離乳食を進ススめ、食タべることへの意欲イヨクを育ソダてる。

○いろいろな食材ショクザイに慣ナれ、食事ショクジの時間ジカンを喜ヨロコび、自ミズカら進ススんで食タべようとする。 ○自分ジブンで食タべようとする意欲イヨクを大切タイセツにし、噛カむことや飲ノみ込コむことを伝ツタえながら一人ひとりに合アった援助エンジョをしていく。

健康ケンコウ・安全アンゼン

○避難ヒナン訓練クンレン（毎月マイツキ）　　○健康ケンコウ診断シンダン（年ネン２回カイ）　　○身体測定（毎月マイツキ）　　　○職員ショクイン（複数担任）の連携レンケイ及オヨび栄養士エイヨウシとの協力体制をとり、保健ホケン及び安全面に十分ジュウブン配慮する。

環境設定カンキョウセッテイ

○安全アンゼンに注意チュウイして清潔セイケツな敷シきマットを用意ヨウイする。 ○ベビーベッドやラックなどで活動カツドウしている子コどもがいる中ナカで、安心アンシンして眠ネムれるようにする。

○室温シツオンを調節チョウセツし、清潔セイケツに気持キモち良ヨく過スごせるようにする。 ○清潔セイケツ、安全アンゼンに注意チュウイして玩具ガングを用意ヨウイしたり、全身ゼンシン運動ウンドウができる遊アソび場バを設定セッテイする。

○散歩サンポや戸ト外ガイ遊びにより、秋アキの自然シゼンに触フれる機会キカイを設モウけ、心地ココチ良ヨさを知シり興味キョウミや関心カンシンを持モてるようにする。

○絵本エホンや手遊テアソび、玩具ガングなど興味キョウミを持モちそうなものを用意ヨウイする。 ○体調タイチョウに考慮コウリョし、戸外遊び、室内シツナイ遊アソびどちらかを選択センタクできるよう保育ホイク士シの配置ハイチを考カンガえる。

配慮事項ハイリョジコウ

特定トクテイの保育者ホイクシャ（複数フクスウ担任）との信頼シンライ関係のもと、集団の中ナカでも１対タイ１のスキンシップを心がけ、常ツネに気持キモちの安定アンテイした状態ジョウタイで過スごせるようにする。

保護者等ホゴシャトウへの支援シエン

○保護者ホゴシャとの日々ヒビのコミュニケーションから思オモいや不安フアンを受ウけ止トめて対応タイオウし、「共トモに育ソダてる」という姿勢シセイを伝ツタえることで安心アンシンして子コどもを預アズけてもらえるようにする。

○園エンでの様子ヨウスを伝ツタえることや行事ギョウジに参加サンカすることで安心感アンシンカンや信頼感シンライカンを持モってもらい、子育コソダての自信ジシンにつなげていく。

○個人懇談や育児相談など保育者と保護者ホゴシャとの交流の場バを設モウけて日常の保育ホイクや子コどもの様子ヨウスを伝ツタえたり、疑問ギモンや要望ヨウボウ、悩ナヤみを受ウけ止トめるアドバイスし、子育コソダて支援シエンにつなげていく。

○園エンでの行事ギョウジに参加サンカすることで、保護者ホゴシャとの信頼関係のもとで、子コどもの成長セイチョウを共トモに喜ヨロコび合アう。

行事ギョウジ

誕生会タンジョウカイ（毎月マイツキ） ４月ガツ　入園ニュウエン式シキ　クラス懇談会コンダンカイ　 ５月ガツ　こいのぼり　母ハハの日ヒ　父親チチオヤ懇親コンシン会カイ ６月ガツ　父チチの日ヒ　クラス懇談会コンダンカイ

誕生会タンジョウカイ（７月ガツ・９月ガツ） ７月ガツ　七夕タナバタ祭マツ ８月ガツ ９月ガツ　運動会ウンドウカイ

誕生会タンジョウカイ（毎月マイツキ） １０月ガツ １１月ガツ　七五三７５３ １２月ガツ　作品展サクヒンテン

誕生会タンジョウカイ（毎月マイツキ） １月ガツ ２月ガツ　節分セツブン ３月ガツ　ひなまつり　お別ワカれ会カイ　クラス懇談会コンダンカイ