ひよこ組クミ（０歳児サイジ　６か月ゲツ以上イジョウ）

保育目標ホイクモクヒョウ

生理的欲求を十分に満たし生活リズムをつかむ。

年間区分ネンカンクブン

�Tイチ期キ（４月ガツ〜６月ガツ）

�Uニ期（７月〜９月）

�Vサン期（10月〜12月）

�Wヨン期（１月〜３月）

ねらい

○一人ヒトリひとりの生活セイカツリズムを把握ハアクし、家庭的カテイテキな雰囲気の中ナカで無理ムリなく新アタラしい保育者ホイクシャや環境カンキョウに慣ナれるようにする。

○一人ヒトリひとりの様々サマザマな欲求ヨッキュウや思オモいを十分ジュウブンに満ミたすことにより、保育者ホイクシャに見守ミマモられながら、身近ミジカなものへの関心カンシンや遊アソびを広ヒロげ、信頼シンライ感カンを育ソダてる。

○体調タイチョウや個人差コジンサに留意リュウイしながら積極的に戸ト外ガイに出デかけ発達ハッタツに応オウじて十分ジュウブンに楽タノしみながら身体を動ウゴかして遊アソぶ。

○冬フユの健康ケンコウ管理カンリに留意リュウイしながら薄着ウスギを心ココロがけ、戸外遊びを無理ムリなく楽タノしむ。 ○１歳児サイジクラスへの進級シンキュウがスムーズになるように取トり組クみけじめのある生活セイカツを身ミにつける。

養護ヨウゴ・教育キョウイク

生命セイメイ

○家庭カテイとの連携レンケイを密ミツにし、一人ヒトリひとりの健康ケンコウ、発育ハツイク、発達ハッタツ状態ジョウタイに応オウじて生理的セイリテキ欲求ヨッキュウを満ミたし、気持キモち良ヨく生活セイカツできるようにする。

○安心アンシンできる環境カンキョウの中ナカで一人ヒトリひとりの発達ハッタツ段階ダンカイや状態ジョウタイに合アわせ、授乳ジュニュウ（離ハナ乳チチ）や睡眠スイミンなどの生活セイカツリズムが整トトノうようにする。

○個人コジン懇談コンダンや日常ニチジョウの保護者ホゴシャとの連携レンケイにより、一人ヒトリひとりの発育ハツイク、発達ハッタツ状態ジョウタイを見極ミキワめて、個々のペースに応オウじて運動ウンドウ機能キノウが発達ハッタツするよう援助する。

○自分ジブンでしようとする気持キモちを大切タイセツに受ウけ止トめ援助エンジョしながら見守ミマモり、ほめることで生活セイカツ習慣シュウカンへの意欲イヨクを育ソダて満足感マンゾクカンが得エられるようにする。

情緒ジョウチョ

○ゆったりとした雰囲気フンイキの中ナカでスキンシップを多オオくとり、甘アマえなどの欲求ヨッキュウを満ミたし、特定トクテイの保育者ホイクシャとの信頼シンライ関係カンケイを築キズいて安心アンシンして過スごせるようにする。

○特定トクテイの保育ホイク者モノとの信頼シンライが深フカまると共トモに、人見知ヒトミシりをするようになるので甘アマえたい気持キモちを十分ジュウブンに満ミたし安心アンシンして豊ユタかな感情カンジョウが育ソダつようにする。

○感動カンドウや楽タノしさ、喜ヨロコびを共有キョウユウすることで、愛アイされている実感ジッカンを持モてるようにする。

○自我ジガが芽生メバえる時期ジキなので保育者ホイクシャとの関カカわりの中ナカで自分ジブンの思オモいを表アラワしたり、くみ取トってもらうことにより、気持キモちの安定アンテイを図ハカる。

健康ケンコウ

○外気ガイキに触フれる心地ココチ良ヨさや、安全アンゼンで活動カツドウしやすい環境カンキョウの中ナカでのびのびと体カラダを動ウゴかす楽タノしさを知シる。

○室温シツオン、湿度シツドに配慮ハイリョし、衣服イフクの調節チョウセツや水分スイブン補給を十分ジュウブンに行オコナって清潔で快適カイテキに過スごす。

○一人ひとりの発達ハッタツに合アった遊アソびができるように安全アンゼンな環境カンキョウを整トトノえ、身体カラダを十分ジュウブンに動ウゴかす楽タノしみを味アジわう。

○一人ひとりの発達ハッタツに応オウじた運動ウンドウ（つたい歩アルき、立タつ、走ハシるなど）での探索タンサク活動カツドウを積極的に楽タノしむ。

人間関係ニンゲンカンケイ

○愛情アイジョウ豊ユタかな特定トクテイの保育者ホイクシャと一緒イッショに過スごす喜ヨロコびを味アジわう。

○身近ミジカな人ヒトとの信頼シンライ関係カンケイを育ソダて、人間ニンゲン関係カンケイの基礎キソを作ツクる。

○一人ヒトリ遊アソびが中心チュウシンになるが徐々に友達トモダチの存在ソンザイに気付キヅき、興味キョウミを持モち、関カカわっていく。

○保育者ホイクシャに見守ミマモられながら仲立ナカダちとなってもらい友達トモダチとのふれ合アいを喜ヨロコび、いろいろな経験ケイケンを重カサねていく。

環境カンキョウ

○散歩サンポや園エン外ガイ保育に行イき、様々なものを見ミたり触フれたりしながら身近ミジカな環境に親シタしむ。

○興味キョウミを持モった玩具ガングや好スきな遊アソびに自分ジブンから落オち着ツいて取トり組クもうとする。

○身ミの回マワりの物モノや自然シゼン物に興味キョウミや関心カンシンを持モち、いろいろな玩具ガングを自分ジブンで選エラんだり物モノに触フれたりして探索タンサク活動カツドウを楽タノしむ。

○行事ギョウジに参加サンカし、担任タンニン以外イガイの保育者ホイクシャや異イ年齢ネンレイ児ジとの交流コウリュウを喜ヨロコび、楽タノしんで関カカわろうとする。

言葉コトバ

○スキンシップや言葉コトバ掛ガけに反応ハンノウして喃ナン語ゴを発する。

○簡単カンタンな言葉コトバの意味イミが分ワかり喃ナン語ゴで答コタえたり要求ヨウキュウや発見ハッケンを指差ユビサしや身振ミブりで伝ツタえようとする。

○語カタりかけや喃ナン語ゴ、指差ユビサしに応答オウトウしたりして発ハツ語ゴへの意欲イヨクを育ソダて、手遊テアソびや模倣モホウ遊アソびをする中ナカで言葉コトバを覚オボえていき、意味イミのある一語イチゴ文ブンを言イうようになる。

○保育者ホイクシャの言葉コトバを真似マネしようとしたり、好スきな歌ウタの一部イチブを歌ウタったりする。

表現ヒョウゲン

○音オトの出デる玩具ガングや感触カンショクの良ヨい素材ソザイのものに興味キョウミを持モつ。

○泣ナいたり笑ワラったりして気持キモちを表現ヒョウゲンし大人オトナに代弁ダイベンしてもらう。

○歌ウタや手遊テアソびに合アわせて体カラダを揺ユらしたり、リズムをとったりする。 ○クレヨンでなぐり描カきを楽タノしむ。

○身近ミジカな動物ドウブツや乗ノり物モノに興味キョウミを持モち泣ナき声ゴエや音オト、動ウゴきなどを真似マネする。

食育ショクイク

○保育者ホイクシャとの信頼シンライ関係カンケイの下シタで安心アンシンしてミルクを飲ノんだり、離乳食リニュウショクを食タべる。

○食タべることへの意欲イヨクが育ソダつよう家庭カテイとの連携レンケイを取トり一人ヒトリひとりの発育ハツイク、発達ハッタツ、健康ケンコウ状態ジョウタイを把握ハアクし（アレルギーを含フクむ）無理ムリなく離乳食リニュウショクを進ススめていく。

○いろいろな味アジや食材ショクザイに慣ナれ、食事ショクジの時間ジカンを喜ヨロコび、自ミズカら進ススんで食タべようとする。 ○自分ジブンで食タべるようにする意欲イヨクを大切タイセツにし、噛カむことや、飲ノみ込コむことを伝ツタえながら、一人ひとりに合アった援助エンジョをしていく。

○いろいろな食ショク物ブツに関心カンシンを持モち、手テづかみやスプーンを使ツカって食タべる意欲イヨクを見ミせる。 ○楽タノしい雰囲気フンイキの中ナカで食事ショクジができるようにする。

健康ケンコウ・安全アンゼン

○避難ヒナン訓練クンレン（毎月マイツキ）　　○健康ケンコウ診断シンダン（年ネン２回カイ）　　　○身体測定（毎月マイツキ） ○職員ショクイン（複数フクスウ担任タンニン）の連携レンケイ及オヨび栄養エイヨウ士シとの協力キョウリョク体制タイセイをとり、保健ホケン及オヨび安全アンゼン面メンに十分ジュウブン配慮ハイリョする。

環境設定カンキョウセッテイ

○清潔セイケツ、安全アンゼンに十分ジュウブン注意チュウイして、玩具ガングを用意ヨウイしたり、全身ゼンシン運動ウンドウができる遊アソび場バを設定セッテイする。

○室温シツオンを調整チョウセイし、清潔セイケツに気持キモち良ヨく過スごせるようにする。 ○散歩サンポや戸ト外ガイ遊アソび（水遊ミズアソび）により、自然シゼンの心地ココチ良ヨさを知シり、興味キョウミや関心カンシンをもてるようにする。

○絵本エホンや手遊テアソび、玩具ガングなど興味キョウミを持モちそうなものを用意ヨウイしたり、秋アキの自然シゼンに触フれる機会キカイを設モウけ、さまざまな体験タイケンをさせる。

○行事ギョウジなどに参加サンカし、担任タンニン以外イガイの保育者ホイクシャや異イ年ネン齢レイ児ジとの交流コウリュウを深フカめたり他ホカクラスの部屋ヘヤに慣ナれ、進級シンキュウがスムーズになるように取トり組クむ。

配慮事項ハイリョジコウ

特定トクテイの保育者ホイクシャ（複数フクスウ担任タンニン）との信頼シンライのもと、集団シュウダンの中ナカでも一対イチタイ一イチのスキンシップを心ココロがけ、常ツネに気持キモちの安定アンテイした状態ジョウタイで過スごせるようにする。

保護者等ホゴシャトウへの支援シエン

○保護者ホゴシャとの日々ヒビのコミュニケーションから、思オモいや不安フアンを受ウけ止トめて対応タイオウし、「共トモに育ソダてる」という姿勢シセイを伝ツタえることで安心アンシンして子コどもを預アズけてもらえるようにする。

○園エンで様子ヨウスを伝ツタえることや行事ギョウジに参加サンカすることで安心感アンシンカンや信頼シンライ関セキを持モってもらい、子育コソダての自信ジシンにつなげる。

○個人コジン懇談コンダンや育児イクジ相談など保育者ホイクシャと保護者ホゴシャとの交流コウリュウの場バを設モウけて、日常ニチジョウの保育ホイクや子コどもの様子ヨウスを伝ツタえたり、疑問ギモンや要望ヨウボウ、悩ナヤみを受ウけ止トめアドバイスし、子育コソダて支援シエンにつなげていく。

○園エンでの行事ギョウジに参加サンカすることで保護者ホゴシャとの信頼シンライ関係カンケイのもとで子コどもの成長セイチョウを共トモに喜ヨロコび合アう。

行事ギョウジ

誕生会タンジョウカイ（毎月マイツキ） ４月ガツ　入園ニュウエン式シキ　クラス懇談会コンダンカイ　 ５月ガツ　こいのぼり　母ハハの日ヒ　父親チチオヤ懇親コンシン会カイ ６月ガツ　父チチの日ヒ　クラス懇談会コンダンカイ

誕生会タンジョウカイ（７月ガツ・９月ガツ） ７月ガツ　七夕タナバタ祭マツ ８月ガツ ９月ガツ　運動会ウンドウカイ

誕生会タンジョウカイ（毎月マイツキ） １０月ガツ １１月ガツ　七五三７５３ １２月ガツ　作品展サクヒンテン

誕生会タンジョウカイ（毎月マイツキ） １月ガツ ２月ガツ　節分セツブン ３月ガツ　ひなまつり　お別ワカれ会カイ　クラス懇談会コンダンカイ